A AGONIA DO ESPÍRITO EMANCIPADOR DA EDUCAÇÃO PERANTE A INTEGRAÇÃO ESPETACULAR DA SOCIEDADE DE CONSUMO NA FORMAÇÃO ALIENADA

O texto aborda alguns aspectos próprios da mercantilização do ensino como produto para os consumidores de diplomas, a partir da constatação de que a Educação, longe de ser um palco neutro da estrutura social, é um dispositivo repleto de discursos ideológicos que falseiam as relações de produção. Argumenta que, despeito do projeto iluminista de considerar a Educação como uma atividade emancipadora do indivíduo, pode-se constatar que na sociedade capitalista a conversão do sistema educacional aos seus paradigmas alienantes gera uma mitificação do ofício pedagógico como se este fosse uma prática desinteressada, quando em verdade estabelece intricadas relações de poder.   PALAVRAS-CHAVE: Emancipação; mercantilização do ensino; relações de poder.     ABSTRACT The text addresses some aspects of the commodification of teaching as a product for the consumers of diplomas, based on the observation that education, far from being a neutral stage of the social structure, is a device full of ideological discourses that distort the relations of production . He argues that, despite the Enlightenment project of considering Education as an emancipating activity of the individual, it can be seen that in capitalist society the conversion of the educational system to its alienating paradigms generates a mythification of the pedagogical work as if it were a disinterested practice, when in truth it establishes intricate relations of power.   KEYWORDS: Emancipation; commodification of education; Power relations.     RESUMEN El texto aborda algunos aspectos propios de la mercantilización de la enseñanza como producto para los consumidores de diplomas, a partir de la constatación de que la Educación, lejos de ser un escenario neutro de la estructura social, es un dispositivo repleto de discursos ideológicos que falsean las relaciones de producción . Argumenta que, a pesar del proyecto iluminista de considerar la Educación como una actividad emancipadora del individuo, se puede constatar que en la sociedad capitalista la conversión del sistema educativo a sus paradigmas alienantes genera una mitificación del oficio pedagógico como si éste fuera una práctica desinteresada, cuando en verdad establece intricadas relaciones de poder.   PALABRAS CLAVE: Emancipación; mercantilización de la enseñanza; relaciones de poder.