Open AccessMEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA: princípios e estratégias
Author(s) -
Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado,
Patrícia Lupion Torres
Publication year - 2017
Publication title -
revista observatório
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2447-4266
DOI - 10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p165
Subject(s) - pedagogy , continuing education , psychology , humanities , sociology , philosophy , medical education , medicine
Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso que envolveu treze professores de três Instituições Federais de Ensino que atuaram numa Formação Continuada a distância numa abordagem inovadora. O objetivo da investigação foi identificar os princípios e as estratégias didático-pedagógicas utilizadas numa formação continuada a distância pelos mediadores durante o processo de mediação pedagógica da aprendizagem. A realização desta pesquisa permitiu chegar a duas conclusões: devemos individualizar e diversificar a ação mediacional. A educação só vai mudar a partir das mudanças dos aprendizes e dos mediadores da aprendizagem. O maior desafio é o fortalecimento desse mediador, pois é por meio dele que também podemos modificar a educação.