Open AccessDesarrollo de las competencias digitales de docentes a través de programas de intervención 2020
Author(s) -
Sandra Úrsula Benavente-Vera,
Míriam Liliana Flores Coronado,
Felipe Guizado Oscco,
Luis Alberto Núñez Lira
Publication year - 2021
Publication title -
propósitos y representaciones
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2310-4635
pISSN - 2307-7999
DOI - 10.20511/pyr2021.v9n1.1034
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
La investigación titulada Programa CODI para el desarrollo de las competencias digitales de docentes de la I.E. N° 1129, La Victoria, 2020, tuvo como finalidad demostrar la eficacia de su aplicación en el desarrollo de las competencias digitales, para lo cual utilizó una metodología cuantitativa de diseño experimental con cuatro tratamientos y se empleó una población conformada por los docentes de la institución educativa. Los análisis de confiabilidad de los datos recogidos con los instrumentos validados permitieron demostrar su confiabilidad a niveles altos, datos que se aplicaron a una muestra piloto. La estadística aplicada fue de Anova de un factor que permitió obtener resultados luego de realizado el proceso de inducción y capacitación ha permitido demostrar la efectividad del programa CODI en el desarrollo de las competencias digitales de docentes de la I.E. N° 1129, La Victoria, 2020, con la aplicación de cuatro tratamientos en un diseño experimental, y que el análisis estadístico empleado señala el crecimiento de su aprendizaje.