Open AccessSer Professor e os sentidos da Didática por meio da lição tríplice: renascimento, conhecimento, compaixão
Author(s) -
Iván Fortunato,
Osmar Hélio Alves Araújo,
Emerson Augusto de Medeiros
Publication year - 2022
Publication title -
série-estudos
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2318-1982
pISSN - 1414-5138
DOI - 10.20435/serie-estudos.v27i59.1677
Subject(s) - humanities , philosophy , art