L’autre ment? D’une autre mode? Vérités et mensonges du pédagogique

Ce texte met en perspective l’idée de l’AUTRE sous quatre dimensions de la pensée humaine : théologique, philosophique, psychologique et pédagogique. En ce qui concerne la première, nous ferons appel aux idées d’Erasme et de Luther sur le « libre arbitre ». Pour la seconde, nous convoquerons les idées de Rousseau et de Kant sur l’« autonomie ». Quant à la troisième, c’est Freud et son concept de « transfert » qui seront mis à contribution. Enfin, en ce qui a trait à la dimension pédagogique, nous nous appuierons sur Comenius, Pestalozzi, Steiner, Korczak et Freire pour aborder la relation entre pratiques et théories dans les contextes et les univers de référence. Pour penser cette dimension pédagogique, les auteurs des autres dimensions seront considérés comme « héritage » ou « testament », et nous nous poserons la question de savoir comment ils sont arrivés jusqu’à nous pour demeurer présents dans nos réflexions actuelles sur l’éducation.