Open Access????? ??????? ??? ??????? ?????????? ????? ??????? ??? ?????? ????? ???????
Author(s) -
Abdullah Mama
Publication year - 2020
Publication title -
el-tsaqafah
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2655-7746
pISSN - 2087-3638
DOI - 10.20414/tsaqafah.v19i1.2341
Subject(s) - government (linguistics) , islam , politics , political science , curriculum , state (computer science) , public administration , islamic education , sociology , economic growth , law , economics , geography , philosophy , linguistics , archaeology , algorithm , computer science
This research aims to explain the government’s policy and thestatus of scholars in southern Thailand and their efforts in disseminatingIslamic sciences, focusing on the efforts of devoted scholars in particular in adifferent field as well as focusing on the development and progress of Islamiceducation and reform in southern Thailand, which the government decideswith political and economic factors, the higher the state of governmentintervention For the educational or educational system, it will be moreopen to the occurrence of Islamic educational and educational reform. Thisindicates that the government supports what we suggested and indicated,and also clarifies what officials have reached, positive or negative.Using primary sources as follows: 1. Islamic Council documents in the stateof Fatani and government education laws: 2. Public and private Islamicschools system: 3. Interview with leaders of Islamic education in southernThailand: 4. Interview with leaders of the General Education Departmentin Thailand, the research was milked with the curriculum Historical studyof the dynamics of Islamic education, while the political method is used toevaluate government policies and programs on Islamic education.
يهدف هذا البحث إلى بيان سياسة الحكومة ومكانة العلماء فيجنوب تايلاند وجهودهم في نشر العلوم الإسلامية، مركزا على جهود علماءفطاني خاصة في مجال مختلفة وكذلك التركيز على تطور وتقدم التربية الإسلاميةوإصلاحها في جنوب تايلاند والتي تقررها الحكومة بالعوامل السياسيةوالاقتصادية، كلما ارتفعت حالة التدخل الحكومي للنظام التربوي أو التعليمي،سيزيد انفتاحا بحدوث الإصلاح التربوي والتعليمي الإسلامي. وهذا يدل على أن الحكومة تؤيد فيما اقترحنا وأشرنا، وكذلك أوضّح ما وصلوا إليه المسؤولونمن نتائج الإيجابية أو السلبية.وباستخدام المصادر الأولية على النحو: 1.وثائق المجلس الإسلامي بولايةفطاني وقوانين التعليم الحكومي: 2.نظام المدارس الإسلامية الحكومية والأهلي:3.المقابلة مع قادة التربية الإسلامية في جنوب تايلاند: 4.المقابلة مع قادة إدارةالتعليم العام بتايلاند، تم تحليب البحث بالمنهج التاريخي لدراسة ديناميات التربيةالإسلامية، في حين يتم استخدام المنهج السياسي لتقييم السياسات والبرامجالحكومية على التعليم الإسلامي.