Open AccessPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KREATIFITAS BERPIKIR DAN LITERASI SAINS SISWA SMAN 1 GERUNG TAHUN 2018/2019
Author(s) -
Raehanah Raehanah,
Husnul Khatimah,
Suhirman Suhirman
Publication year - 2020
Publication title -
spin/spin : jurnal kimia dan pendidikan kimia
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2745-6854
pISSN - 2580-2623
DOI - 10.20414/spin.v2i1.2000
Subject(s) - mathematics , mathematics education , psychology
Penelitian ini bertujuan untk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kreatifitas berpikir dan literasi sains siswa SMAN 1 Gerung Tahun 2018/2019 pada materi koloid. Penelitian ini merupakan penelitian quasi-eksperimen,dengan desain pretest-postest group kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel 67 orang. Data kreatifitas berpikir diambil dengan tes pilihan ganda beralasan, dan data literasi sains diambil dengan tes pilihan ganda biasa. Uji hipotesis menggunakan MANOVA. Berdasarkan hasil analisis, kesimpulan sebagai berikut; 1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran project based learning terhadap literasi sains secara multivariat (sig=0,022<0,05); 2) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran project based learning terhadap kreativitas berpikir dan literasi sains (sig=0,033<0,05); 3) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran project based learning terhadap literasi sains (sig=0,047<0,05).