Open AccessAplicação do alinhamento cognitivo em disciplinas de Geociências de um Curso de Engenharia de Petróleo e Gás
Author(s) -
Joemes de Lima Simas,
Giorgio Basílici,
Celso Dal Ré Carneiro
Publication year - 2021
Publication title -
terrae didática
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1980-4407
pISSN - 1679-2300
DOI - 10.20396/td.v17i00.8663568
Subject(s) - humanities , physics , political science , philosophy
Com o avanço tecnológico graças a expansão da indústria de petróleo e gás no Estado do Amazonas incentivaram a Universidade Federal do Amazonas (UFAM) a criar em 2010 curso de graduação em Engenharia de Petróleo e Gás. Neste curso as disciplinas de Geociências são essenciais para o estudante entender a origem das jazidas de hidrocarbonetos e, posteriormente, desenvolver atividades de pesquisa, explotação e beneficiamento. Este artigo descreve estratégias de ensino baseadas no conceito de alinhamento cognitivo que despertaram o interesse dos alunos e fomentaram participação em disciplinas de Geofísica do Petróleo e Modelagem Geológica com o uso de: mapas conceituais, softwares livres e/ou comerciais em sala de aula, montagem de equipamentos didáticos e uso de ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. A utilização das estratégias didáticas nas disciplinas de Modelagem Geológica de Reservatórios e Geofísica do Petróleo permitiu atingir resultados importantes no processo de ensino-aprendizagem. As alternativas de ensino podem ser replicadas em outros cursos técnicos e superiores de Engenharia de Petróleo e Gás.