Educação e aprendizagem social para Geoconservação

O projeto visa analisar os processos e resultados de uma experiência educativa desenvolvida na proposta do Geoparque Ciclo do Ouro, em Guarulhos (SP), objetivando promover a integração da geodiversidade em políticas públicas e governança ambiental. Envolveu diferentes atores sociais, sendo estes professores da educação básica, comunidade, gestores públicos e pesquisadores acadêmicos. O processo de aprendizagem social e educação para geoconservação e sustentabilidade procurou melhorar a compreensão da geodiversidade e das lacunas de conhecimento dos atores participantes, por meio de metodologias participativas focadas no (re)conhecimento do lugar/ambiente associadas ao ensino em Geociências, com referência em proposta inédita de formação de professores. Buscou promover a gestão da geodiversidade em regiões com alta densidade populacional e conflitos socioambientais e desvelar a consciência do valor da geodiversidade, consideramos que os processos de aprendizagem social e educação para a geoconservação podem indicar caminhos relevantes na proteção futura dos serviços ecossistêmicos, particularmente no contexto das mudanças climáticas.