Open AccessAções afirmativas fazem diferença?
Author(s) -
Claudia Regina Baukat Silveira Moreira,
Paulo Vinícius Baptista da Silva
Publication year - 2019
Publication title -
revista internacional de educação superior
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2446-9424
DOI - 10.20396/riesup.v6i0.8654390
Subject(s) - political science , humanities , physics , philosophy
Analisa os impactos da Lei n.12.711/2012(Lei de Cotas)sobre os perfis dos aprovados no vestibular da Universidade Federal do Paraná entre 2013 e 2017, partindo da comparação com o Plano de Metas de Inclusão Social e Racial implementado pela instituição a partir de 2005. Para tanto, os microdados dos questionários socioeducacionais disponibilizados pelo Núcleo de Concursos da UFPR receberam tratamento e foram submetidos à análise estatística descritiva para, então, sercomparados com dados de natureza semelhante apresentados em pesquisas realizadas sobre os perfis dos matriculados entre 2005 e 2012. Conclui-se que, embora a Lei de Cotas tenha secundarizado a questão racial, no caso da UFPR ela foi mais efetiva na inclusão de Pretos, Pardos e Indígenas que o Plano de Metas Anterior.