Open AccessLimites e possibilidades de uma pedagogia para a modernidade líquida
Author(s) -
Solange Franci Raimundo Yaegashi,
Robson Borges Maia,
Luciane Guimarães Batistella Bianchini,
Luciana Maria Caetano,
Teresa Kazuko Teruya
Publication year - 2017
Publication title -
revista histedbr on-line
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1676-2584
DOI - 10.20396/rho.v16i69.8643931
Subject(s) - humanities , philosophy
Este trabalho, de caráter teórico descritivo, tem como principal objetivo identificar as características que uma teoria pedagógica deve possuir para atender de forma adequada às demandas que recaem sobre a escola no atual momento histórico em que vivemos. Para tanto, analisamos as principais mudanças que ocorreram nas práticas pedagógicas durante o século XX e refletimos sobre o momento histórico em que vivemos para identificar como deve ser a pedagogia para esse início de século. Concluímos que momentos de crise são também geradores de novas oportunidades e apontamos uma série de qualidades indispensáveis às teorias pedagógicas do século XXI amparados na leitura de Bauman sobre nossa sociedade.