A educação ambiental no contexto da evolução da ciência, tecnologia e sociedade

A sociedade contemporânea se defronta com a problemática ambiental que ocorre em um sistema econômico baseado na exploração de recursos naturais. Neste contexto este artigo teve como objetivo inicial expor uma breve revisão do cenário econômico e social nos quais evoluem a ciência e a tecnologia. A preocupação com os rumos desta evolução no âmbito das questões ambientais faz surgir em alguns países a partir de 1970 o movimento CTS e a instituição da educação ambiental. No segundo momento é apresentada uma análise que enfoca os impactos ambientais decorrentes da relação entre a produção, o consumo e o descarte de resíduos, situação insustentável que leva ao consenso sobre o perigo à vida planetária. A educação por sua vez reproduz e projeta a sociedade pretendida, é o pilar para a transformação, e se efetiva por meio do desenvolvimento crítico e reflexivo. Assim o artigo em sua parte final trata da busca por caminhos para uma educação ambiental transformadora junto ao desenvolvimento científico e tecnológico, ao fazer da ciência e a responsabilidade ambiental com base no diálogo, exercício da cidadania, superação da economia de exploração e a compreensão do mundo e da vida com vistas à sua complexidade.