Desafios da formação universitária: Pensar a prática sob ontologia materialista

Perguntando pelo sentido da prática que deve orientar a formação científica de trabalhadores de educação, o artigo traz a defesa da posição de que a prática pré-profissional na formação universitária de trabalhadores da educação deve estar orientada pela ontologia e gnosiologia materialista e dialética, relatando-se estudo teórico que orienta proposta curricular em andamento na Universidade Federal da Bahia (Salvador) dirigida ao aperfeiçoamento e à transformação da formação universitária de professores de educação física.