A memória na reconstrução da história da educação

Este artigo é parte da pesquisa de Mestrado em História e Memória da Educação, em curso, realizada pelo programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará, este estudo retratará sobre a utilização da memória para reconstrução da história de educação, retratando a educação na Amazônia Paraense, focando a educação para diversidade, seja na escola, ou na prática da cotidianada pesca. Tem por objetivos, analisar as narrativas orais, de pescadores artesanais, para entender a história de educação em sua localidade e identificar quais saberes e práticas foram utilizadas para ensinar e aprender, seja na escola, ou na atividade pesqueira. As ilhas Tabatinga e Sirituba, na região de Abaetetuba Pará, estão sendo utilizadas como lócus da pesquisa. A análise da pesquisa é construída em dois momentos. (i) análise documental da localidade e região, (ii) registro das narrativas orais, sobre conhecimentos e prática educacional, utilizando-se do método história de vida.  Possibilitou, um caráter singular dado a história da educação na ilha, no qual pescadores consideram importantes a educação, mas admitem que sempre aprenderam com a vida e natureza. E hoje, pensam a escola dentro da ilha, como fonte de transformação e formação para seus filhos.