Um estudo histórico-filosófico do ensino de fundamentos de Cálculo para licenciaturas da área de exatas

Os altos índices de reprovação nas disciplinas de cálculo levou muitas instituições de ensino superior a proporem uma disciplina de fundamentos de cálculo em diversos cursos, com maior frequência em cursos de licenciatura. Diante disso, este projeto tem por objetivo: analisar as ementas e a bibliografia dessa disciplina em diferentes instituições, bem como pretendemos analisar os índices de aprovação e reprovação em Cálculo antes e depois delas serem instituídas. Além disso pretende-se organizar uma proposta de programa e de atividades para essa disciplina numa perspectiva histórico-filosófica com a expectativa de ser oferecida experimentalmente como eletiva no segundo semestre de 2019. Como metodologia pretende-se usar recursos qualitativos e quantitativos.