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Considerações conceituais e metodológicas sobre projetos de educação patrimonial

Author(s) -

Fábio Vergara Cerqueira,

Jezuína Kohls Schwanz,

Luísa Lacerda Maciel,

Mariciana Zorzi

Publication year - 2015

Publication title -

revista arqueologia pública

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2237-8294

DOI - 10.20396/rap.v4i1.8635778

Subject(s) - humanities , philosophy

O presente artigo tem como proposta apresentar algumas considerações teóricas e metodológicas sobre educação patrimonial. Coloca como objetivos maiores sensibilizar para a preservação e fomentar a autoestima. Toma como premissa a escuta da comunidade e como metas o reconhecimento das comunidades no patrimônio e o estímulo à tolerância. Entre as potencialidades, destacamos a capacitação dos agentes sociais para a preservação, a participação das comunidades e o despertar de vocações profissionais.

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