Representações sobre ciência e cientista em Pokemon e Lilo & Stitch

Este trabalho tem por objetivo compreender as representações imaginárias sobre ciência e cientista que atravessam dois desenhos infantis estrangeiros que circulam na TV brasileira: Pokemon e Lilo & Stitch. Para isso, apoiamo-nos no aparato teórico-metodológico da Análise de Discurso de linha francesa e brasileira, mobilizando noções como texto, discurso, imaginário e formação discursiva. Partimos do pressuposto de que os desenhos animados, longe de serem objetos inocentes e transparentes, trazem em seu bojo regiões de interpretação a partir das quais irrompem diferentes discursividades, reforçando muitas vezes sentidos cristalizados sobre relações sociais, ciência e cientista.