Educação profissional e ensino superior

Parte se da concepção onde a expansão do acesso à educaçãono Brasil, assim como em outras sociedades capitalistas, resulta da lutaentre interesses antagônicos de classe. Têm-se, em termos gerais, doistipos de educação. Uma voltada para os proprietários dos meios deprodução que, como resultado, detém o controle econômico social; outra,voltada para aqueles aos quais apenas restou vender sua força de trabalhoem troca de salário. Sistematizamos recente histórico da Rede Federalde Educação Profissional quanto aos cursos de ensino superior.Examinamos algumas determinações para a política educacional noprimeiro mandato do governo de Lula para, em seguida, verificar suasorigens na década de 1990. Com este histórico, demonstramos a expansãoe consolidação de um tipo específico de ensino superior – os CursosSuperiores de Tecnologia. Ressaltamos a tendência deste ser o ensinosuperior para um projeto de instituição educacional voltada para achamada educação profissional e tecnológica. Esta realidade está associadaa um projeto ainda maior para o ensino superior no país, onde se incluia privatização e a diversificação de tipos de instituições e de cursos,utilizando-se como estratégia instituições e cursos formalmentecaracterizados como educação profissional – uma das bases de construçãoe sustentação da hegemonia da classe dominante.