
Interculturalidade e Educação: Abordando a Temática Indígena na Educação Básica
Author(s) -
Regina Lima Andrade Gonçallo,
Danilo Seithi Kato,
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli,
Elia Cristina Alves dos Santos
Publication year - 2019
Publication title -
vértices
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1809-2667
pISSN - 1415-2843
DOI - 10.19180/1809-2667.v21n12019p18-27
Subject(s) - humanities , philosophy
O debate sobre a diversidade cultural tem sido um dos principais temas de discussão no âmbito da educação. A Lei 11.645/2008 estabelece nas diretrizes e bases da educação nacional a inclusão, no currículo oficial da rede de ensino, a obrigatoriedade da temática “História e cultura afro-brasileira e indígena”. Isso implica a necessidade de abordar a temática em questão no ensino e no currículo da educação básica, que abrange os ensinos fundamental e médio. Nesse sentido, o presente estudo busca refletir sobre a importância da educação na perspectiva intercultural, frente à presença dos diferentes povos, grupos sociais e culturas no contexto escolar. Diante disso somos desafiados a pensar o quanto é importante que os processos educativos trabalhem na perspectiva de valorizar estes grupos sociais, seus diferentes costumes e modo de ser e estar no mundo. Partindo dessa premissa, e buscando contemplar também a lei supracitada, propomos possibilidades de trabalhar conteúdos de Ciências da Natureza e Linguagens e Códigos na escola, valorizando a cultura indígena e a realidade dos educandos.