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Gestão democrática da educação e avaliação em larga escala: implicações para o contexto escolar

Author(s) -

Almir Paulo dos Santos,

Vânia Carbonera

Publication year - 2010

Publication title -

poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2179-2534

DOI - 10.19177/prppge.v3e62010177-192

Subject(s) - humanities , political science , philosophy

O trabalho tem a pretensão de discutir as interfaces possíveis entre a gestão democrática da educação e as avaliações em larga escala, nas escolas públicas como nas privadas. O objetivo é a reflexão dos índices alcançados pelas escolas nas avaliações. Existe a necessidade de retrabalhar as dificuldades encontradas, pois as avaliações em larga escala estão presentes na realidade educacional de ensino nas escolas brasileiras. A democracia ateniense é apresentada enquanto pressuposto para pensar a gestão democrática. O conceito de democracia ateniense vem permeado de interesses comuns, onde o cidadão exerce papel central na estruturação política e educacional, construindo as primeiras noções de democracia.

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