Periferias en Cali: alfabetización digital con grupos sociales subalternos en medios sociales digitales

El presente artículo describe las experiencias relacionadas con la construcción de representaciones socioculturales y mediáticas en los medios sociales digitales (Facebook, Instagram, YouTube) durante el desarrollo del proceso pedagógico de alfabetización digital denominado Alto Nápoles en Red. Esta técnica metodológica cualitativa se desarrolló con una comunidad migrante involuntaria y en situación de desplazamiento forzado proveniente de las zonas rurales del suroccidente colombiano (Departamento del Cauca)  y  radicada  en  una  de  las  periferias  de  Santiago de Cali. Se  trata  de  dar  cuenta  sobre las posibilidades, las resistencias y los obstáculos históricos que han transitado estos grupos sociales subalternos  en  el  marco  del  conflicto  interno  armado  en  Colombia. El  objetivo  es  conocer sobre los usos y apropiaciones de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) digitales a partir de las diferencias culturales, las desigualdades socioeconómicas y las desconexiones mediáticas.