Open AccessFA’ÂLIYYAH ISTIKHDÂM WASÂIL AFLÂM KARTUN (AL-SAM’IYYAH AL-BASHARIYYAH) FÎ TA’LÎM AL-ISTIMÂ’ BIL-MADRASAH AL-IBTIDÂIYYAH AL-ADABIYYAH 2 PALEMBANG
Author(s) -
Munir Munir,
Nur Fatimah
Publication year - 2018
Publication title -
taqdir
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2621-1157
pISSN - 2527-9807
DOI - 10.19109/taqdir.v3i2.1765
Subject(s) - art , materials science
يعرض هذا البحث أن هناك وجود الفرق الكبير في جودة التعليم بين من استخدم أفلام كرتون كوسائل السمعية البصرية في تعلم إستماع للغة العربية وعدم استخدامها. ومن إستخدام وسائل أفلام كرتون (السمعية البصرية) لهم ثلاث درجات يعنى من حصلوا على النتيجة العالية %48،57 ، و حصلوا الى الدرجة المتوسطة42،86% 42،86%، و حصلوا على الدرجة المنخفضة 8،57% . و أما مهارة الإستماع لطلاب دون إستخدام وسائل أفلام كرتون من حصلوا على النتيجة العالية 29،41%، وحصلوا على النتيجة المتوسطة 64،71%، ونهم حصلوا على النتيجة المنخفضة 5،888% لذلك أن مهارة استماع اللغة العربية للطلاب بإستحدام الوسائل أفلام كرتون لها دور كبير في نجاح علمية التعليمية.