
Criança-arteira
Author(s) -
Bernardo de Vito Schneider,
Renata Sieiro Fernandes
Publication year - 2017
Publication title -
revista de ciências da educação
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2317-6091
pISSN - 1518-7039
DOI - 10.19091/reced.v1i39.651
Subject(s) - magic (telescope) , humanities , constitution , poetry , philosophy , art , physics , linguistics , quantum mechanics , political science , law
Este texto ensaístico apresenta duas ideias principais - a criança e a arte - e sobre as quais se indaga, buscando as interfaces e os atravessamentos desse ser social, a criança, com a linguagem poética, comunicativa e expressiva. Nesse exercício, questiona-se sobre o que e como ambos inauguram possibilidades de existência e de signiHcação do mundo, apontando para a construção de metáforas e conceitos, a relação com a magia e o encantamento, a transgressão no tempo e no espaço, a instauração do instituinte, a ruptura ou o desvio no padronizado. Por Em, considera a constituição ou a transmutação da criança em obra de arte.Palavras-chave: Criança. Arte. Transmutação.Artfulness childAbstractThis essay presents and inquiries about two main ideas, the child and the art, seeking interfaces and crossings of this social being, the child, with poetic, communicative and expressive language. In this exercise, we question in which form and how both of them produce possibilities of existence and meaning of the world, pointing out to the construction of metaphors and concepts, the relationship with magic and enchantment, transgression in time and space, the establishment of the instituting, the rupture or the deviation from the standardized one. Finally, it considers the constitution or transmutation of the child into a work of art.Keywords: Child. Art. Transmutation.Nino arteroResumenEste texto ensayístico presenta y se indaga sobre dos ideas principales, el nino y el arte, buscando las interfaces y los atravesamientos de ese ser social con el lenguaje poético, comunicativo y expresivo. En este ejercicio se cuestiona sobre qué y cómo ambos inaugura posibilidades de existencia y de significación del mundo, apuntando a la construcción de metáforas y conceptos, la relación con la magia y el encantamiento, la transgresión en el tiempo y en el espacio, el instituto, la ruptura o la desviación en el estandarizado. Por último, considera la constitución o la transmutación del nino en obra de arte..Palabras clave: Nino. Arte. Transmutación.