Educação para cidadania: uma leitura comparativa entre Descartes e Pascal

O objeto de estudo do presente artigo é analisar a possibilidade da construção de uma educação para a cidadania com inspiração na HlosoHa de Pascal. JustiHca-se a importância da pesquisa na medida em que a lei maior do pais, a Constituição Federal Brasileira, estabelece que a educação tenha por Em a preparação do indivíduo para o exercício da cidadania. A análise do pensamento de Pascal, em contraposição a Descartes, constata que, para o primeiro, o ser humano tem um conhecimento existencial cuja consideração se mostra imprescindível no processo de ensino-aprendizagem, razão pela qual não pode ser desprezado. Intenciona-se aproximar os ensinamentos de Pascal ao desenvolvimento da educação, uma vez que, apenas se as dúvidas existenciais que formam o conhecimento humano forem levadas em conta no desenvolvimento educacional, os indivíduos poderão ser formados como cidadãos. A pesquisa caracteriza-se como bibliogrcha, baseada, sobretudo, em obras especíHcas de ElosoHa e educação.Palavras-chave: Educação. Cidadania. Descartes. Pascal.Education for citizenship: a comparative reading between Descartes and PascalAbstractThe object of this paper is analyzing the possibility of building an education for citizenship inspired by the Pascan philosophy. The importance of this research is justiHed insofar as the Brazilian Federal Law, the Brazilian Federal Constitution, establishes that education focus on preparing the individual for the citizenship exercise. The analysis of Pascalis thought as opposed to Descartes Ends that for the Hrst, the human being has an existential knowledge whose consideration is essential in the teaching-learning process, reason why such knowledge cannot be despised. We intended to bring Pascalis teachings closer to the development of education, as long as existential doubts forming human knowledge are taken into account in the educational development, then individuals can be educated as citizens. The research is characterized as bibliographical, based mainly on speciHc works of philosophy and education.Keywords: Education. Citizenship. Descartes. Pascal.Educación para la Ciudadanía: una lectura comparativa entre Descartes y PascalResumenEl objeto de estudio del presente artículo es analizar la posibilidad de la construcción de una educación para la ciudadanía con inspiración en la Blosofía de Pascal. Se justifica la importancia de la investigación en la medida en que la Ley Mayor del país, la Constitución Federal Brasileria, establece que la educación tenga por En la preparación del individuo para el ejercicio de la ciudadanía. El análisis del pensamiento de Pascal en contraposición a Descartes constata que para el primero el ser humano tiene un conocimiento existencial cuya consideración se muestra imprescindible en el proceso de ensenanza-aprendizaje, por lo que no puede ser despreciado. El principal objetivo es aproximar las ensenanzas de Pascal al desarrollo de la educación, ya que sólo si las dudas existenciales que forman el conocimiento humano se tienen en cuenta en el desarrollo educativo, los individuos podran ser formados como ciudadanos. La investigación se caracteriza como bibliogrcha, basada sobre todo en obras especíHcas de Blosofía y educación.Palabras-clave: Educación. Ciudadanía. Descartes. Pascal.