A dimensão educativa em Narcóticos Anônimos: uma perspectiva sociocomunitária

A base deste texto é uma pesquisa realizada em Narcóticos Anônimos(N.A.), por meio da observação participante, que buscou identificaro diferencial inerente a esses grupos, pois possibilitam a recuperaçãode seus membros, isto por meio de um processo educativo. Definidacomo uma doença pela O.M.S., a dependência química é apresentadapor Bucher (1992b) e Kehl (2009), também, como um sintoma deuma doença situada na estrutura atual da sociedade. Inspirado em Al-coólicos Anônimos, N.A., realiza uma abordagem que, de acordo comGodbout (1997) e Mota (2004), é uma alternativa ao estilo de vida dasociedade moderna capitalista, e se baseia na dádiva. À luz de SantoAgostinho (2004) e Martin Buber (1987), é possível inferir que o novoestilo de vida adquirido em N.A. é viabilizado por um aprendizado quese dá por meio das relações entre as pessoas e, entre elas e o Poder Superior, segundo a compreensão de cada um, em uma comunidade,em uma perspectiva de educação sociocomunitária baseada na dádiva.