RPG (Roleplaying Game) e seu potencial pedagógico

Ouve-se muitas críticas no que diz respeito ao RPG – Roleplayinggame. Muitas pessoas que já ouviram falar taxam como um jogo deviolência, que pode causar perturbações na criança. Mas será que aspessoas realmente conhecem tal ferramenta na área do ensino-apren-dizagem? Fala-se muito em educação para libertação, na qual o alunotorna-se um ser crítico, um ser pensante, que pode vir a contribuirpara a sociedade onde está inserido, mas será que nossos educadoresestão realmente formando seres com este pensamento? O sujeito pre-cisa participar vivenciando o que está sendo exposto em sala de aula.Além de explorar a interpretação de papéis, o RPG é uma perfeita ferramenta para trabalhar a socialização e a interatividade dos alunosem sala de aula. Temos como base muitos teóricos que tiveram suas in-dispensáveis participações e inspirações no meio educacional fazendocom que o educador pudesse vir a enxergar o aluno como indivíduoativo, participativo. O potencial do RPG está em unir à teoria a prática,aplicar atividades com base no conteúdo para fortificar o aprendizadoda criança, envolvendo o aluno e motivando o professor, criando estainteratividade entre ambos, fazendo da aula algo colorido, nem preto,nem branco. Esta dinâmica acaba por gerar uma educação não formal.