Literatura e semiótica: um sintagma para a prática estética da Educação Sociocomunitária

Este trabalho, por meio de contribuições de pensadores como Freire(1978), Dussel (1993), Peirce (1983), Paz (1982), entre outros, pretendeinstaurar as bases para compreender-se a Literatura e a Semiótica comoum sintagma por meio do qual se possa conhecer minimamente o fe-nômeno da Educação Sociocomunitária como prática estética, tendo aAmérica Latina Caribenha como pano de fundo desse processo.