Cartografias da Educação Não-Formal

O presente texto é fruto de pesquisa de campo de mestrado e de doutorado dos autores, além de observações realizadas em palestras, assessorias e cursos ministrados em instituições que atuam no campo da educação não-formal. A proposta desse artigo é cartografar a prática de educadores, assim como suas trajetórias que são explicitadas através de seus fazeres de educadores. Consideramos tanto a prática educativa realizada nas ruas, como também nas instituições que atuam no campo da educação não-formal, tendo como solo de nossa problemática os projetos intervencionistas realizados pelo Estado, a sociedade civil e o terceiro setor, que têm como alvo algumas questões sociais. Delimitaremos assim, especificamente ações nas áreas de educação, cultura e assistência social que se dirigem às crianças e aos jovens. O diálogo bibliográfico se dá com Gilles Deleuze, Félix Guatarri e Michel Foucault, prioritariamente.