ULOGA I ZNAČAJ NASTAVNIKA U VASPITNO- -OBRAZOVNOM RADU SA DAROVITIMA

U naučnoj i stručnoj javnosti prihvaćen je stav da obrazovanje u doba postmodernetreba da omogući svakom pojedincu da ostvari svoje predispozicije i razvijesposobnosti do individualnog optimuma, čime se u fokus sve više stavlja pitanje darovitihučenika. Darovitost je lična ali i društvena potreba jer daroviti učenici mogu,uz adekvatan pedagoški tretman, da izrastu u društvenu elitu. Stoga, briga za darovitudecu jedan je od bitnih zadataka stučnih saradnika, nastavnika i vaspitača. Nastavnicidanas imaju zahtevne i složene profesionalne uloge a od velikog je značaja njihovamogućnost korišćenje različitih metoda i didaktičko-metodičkih postupaka kakobi se zadovoljile specifične potrebe darovitih. Ovaj teorisjki rad ima za cilj da ukažena kompleksnu ulogu nastavnika u radu sa darovitima, od procesa nominacije pa doorganizacije vaspitno-obrazovnog rada, kao i da pruži određene smernice za organizovanjevaspitno-obrazovnog rada sa darovitim učenicima sa posebnim akcentom namentorski rad.