Open AccessSAMOEFIKASNOST NASTAVNIKA: ISHODI, IZVORI I MERENJE KONSTRUKTA
Author(s) -
Stefan Ninković,
Olivera Knežević Florić
Publication year - 1970
Publication title -
godišnjak filozofskog fakulteta u novom sadu/godišnjak filozofskog fakulteta u novom sadu
Language(s) - Bosnian
Resource type - Journals
eISSN - 2334-7236
pISSN - 0374-0730
DOI - 10.19090/gff.2018.1.237-249
Subject(s) - physics , political science
Međunarodna istraživanja školskog obrazovanja ukazuju na univerzalnu relevantnost konstrukta samoefikasnosti nastavnika. Samoefikasnost nastavnika pozitivno je povezana sa efektivnim nastavnim strategijama, zadovoljstvom poslom nastavnika i akademskim postignućem učenika. Cilj ovog rada je da se predstave najvažnija saznanja o izvorima, ishodima i procesima uticaja samoefikasnosti nastavnika. Uvid u rezultate dosadašnjih istraživanja omogućava razumevanja uloge samoefikasnosti nastavnika u oblikovanju kvaliteta nastave, kao značajnog faktora uspešnosti svakog obrazovnog sistema. Pregled postojeće literature sugeriše da postoje određene poteškoće u merenju višedimenzionalnog konstrukta samoefikasnosti nastavnika. U zaključnom delu rada diskutuje se o implikacijama, kako za buduća istraživanja tako i za vaspitno-obrazovnu praksu.