Open AccessCompetencias investigativas y su influencia en la formulación de proyectos de investigación en la Universidad Valle del Momboy
Author(s) -
Jesús Antonio Gómez-Escorcha,
Nicolás Isea Araque,
Verónica de las Mercedes López Lara
Publication year - 2019
Publication title -
actualidades pedagógicas/actualidades pedagógicas
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2389-8755
pISSN - 0120-1700
DOI - 10.19052/ap.vol1.iss74.10
Subject(s) - humanities , art
El objetivo de este artículo es establecer la incidencia de las competencias investigativas en la formulación de proyectos de investigación en los estudiantes de posgrado de la sección A-II, de la cohorte 2015, de la Especialidad en Planificación Educativa de la Universidad Valle del Momboy, en el municipio Barinas, del estado Barinas (Venezuela). La investigación usó la metodología descriptiva de tipo campo. La población se conformó por veinticinco estudiantes. El instrumento fue el cuestionario tipo Likert, estructurado en diecinueve ítems. Los resultados permitieron encontrar que el conocimiento teórico-práctico que tenían los estudiantes no era pertinente para la elaboración del proyecto de investigación y que desconocían los tipos de competencias: básica, metodológica y profesional. Se concluyó que las competencias investigativas representan una herramienta que influye significativamente en la construcción del proyecto. Estas orientan al estudiante a desempeñar el papel de investigador, a fin de generar aportes epistemológicos al campo de la ciencia