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Estudio de las funciones en situaciones variacionales. Resultados de la implementación de una secuencia de actividades
Author(s) -
Silvia Vrancken,
Adriana Engler,
Maria L. Giampieri,
Daniela Müller
Publication year - 2014
Publication title -
revista digital matemática, educación e internet
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1659-0643
DOI - 10.18845/rdmei.v15i1.1992
Subject(s) - humanities , philosophy , art
El presente artículo incorpora algunos resultados obtenidos al investigar cómo favorecer el desarrollo del pensamiento y lenguaje variacional en estudiantes de primer año de Ingeniería Agronómica. Se presenta una secuencia de actividades para analizar aspectos variacionales del concepto de función y los resultados de su implementación. Se centra la atención en la forma en que el estudio de procesos de variación permite construir acercamientos significativos para la comprensión y el uso de las funciones como modelos de situaciones de cambio. A pesar de las dificultades, se observa que su desarrollo favoreció el surgimiento de argumentos variacionales, partiendo de los conocimientos que los alumnos manejan desde sus experiencias previas.

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