Open AccessDialog dzieci i nauczycieli w żłobkach Reggio Emilia
Author(s) -
Aleksandra Maj
Publication year - 2017
Publication title -
nauki o wychowaniu
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
ISSN - 2450-4491
DOI - 10.18778/2450-4491.05.04
Subject(s) - theology , dialog box , art , philosophy , operating system , computer science
Artykuł przedstawia podejście Reggio Emilia w kontekście doświadczeń edukacyjnych najmłodszych dzieci. Od początku istnienia tego projektu żłobki postrzegane są jako miejsce edukacji, w którym dzieci, wchodząc w relacje z innymi, konstruują swoją własną wiedzę. W procesie tym kluczową rolę odgrywa nauczyciel, którego zadaniem jest przede wszystkim słuchanie, obserwowanie i zrozumienie strategii, jakich dzieci używają w trakcie uczenia się. Relacja dziecko – nauczyciel została zilustrowana fragmentami dokumentacji projektów realizowanych w żłobkach Reggio Emilia.