Dialog dzieci i nauczycieli w żłobkach Reggio Emilia | Zendy

Aleksandra Maj | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Dialog dzieci i nauczycieli w żłobkach Reggio Emilia

Author(s) -

Aleksandra Maj

Publication year - 2017

Publication title -

nauki o wychowaniu studia interdyscyplinarne

Language(s) - Polish

Resource type - Journals

ISSN - 2450-4491

DOI - 10.18778/2450-4491.05.04

Subject(s) - theology , dialog box , art , philosophy , operating system , computer science

Artykuł przedstawia podejście Reggio Emilia w kontekście doświadczeń edukacyjnych najmłodszych dzieci. Od początku istnienia tego projektu żłobki postrzegane są jako miejsce edukacji, w którym dzieci, wchodząc w relacje z innymi, konstruują swoją własną wiedzę. W procesie tym kluczową rolę odgrywa nauczyciel, którego zadaniem jest przede wszystkim słuchanie, obserwowanie i zrozumienie strategii, jakich dzieci używają w trakcie uczenia się. Relacja dziecko – nauczyciel została zilustrowana fragmentami dokumentacji projektów realizowanych w żłobkach Reggio Emilia.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research