Open AccessKomentarz do opublikowanego projektu podstaw programowych nauczania etyki w szkole podstawowej
Author(s) -
Wiktor Figiel,
Andrzej Krajna,
Katarzyna Kuczyńska,
Elżbieta Małkiewicz,
Wojciech Ostrowski,
Krystian Piątek,
Aldona Pobojewska,
Maria Reut,
Sebastian Wachowiak,
Paweł Wróblewski,
Jolanta Zwiernik
Publication year - 2018
Publication title -
acta universitatis lodziensis. folia philosophica
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2353-9631
pISSN - 0208-6107
DOI - 10.18778/0208-6107.31.06
Subject(s) - mathematics , theology , philosophy
Tekst jest komentarzem do projektu podstaw programowych nauczania etyki, opublikowanego przez MEN w 2016 roku w związku z reformą szkolnictwa. Autorzy zwracają uwagę na mankamenty projektu: zawężanie przedmiotu etyki do wyuczonych norm zachowania, nadmierny nacisk położony na przyswajanie wiedzy pojęciowej, brak miejsca na praktyczne rozwijanie zdolności refleksji poprzez dyskusje i sytuacje problemowe. Wskazują na niedostosowanie programu do psychoemocjonalnego poziomu rozwoju uczniów na tym etapie kształcenia, a także brak spójności między poszczególnymi punktami projektu.