3+4土木工程专业基于模块化的“专本衔接、能力递进”课程体系研究与构建

本文明确了3+4 土木工程专业中职与本科分段培养的两层次人才培养目标从文化基础课、专业课和评价三方面分析了衔接课程系统构建的原则探讨了专本衔接、能力递进的七年理论课程体系、实践体系和专业技能训练体系构建了以能力为导向中高等职业教育相互交融相互促进的土木工程专业课程体系。