“Coragem para a luta”: desafios e potencialidades da relação escola-famílias

Por meio de uma reflexão sobre estudos a respeito da relação entre famílias e escolas, o ensaio busca examinar caminhos de ação possíveis para uma efetiva interação entre os dois polos dessa relação. Para tanto, analisa conflitos, tensões e ambiguidades existentes na aproximação entre essas duas instituições, levando em conta as profundas modificações que elas sofreram durante o século XX. Discute diferentes estudos a respeito dessa relação e argumenta que a escola é uma instituição cultural e social relativamente recente que não consegue representar igualmente os valores e culturas dos diferentes grupos sociais, ocasionando uma adesão em níveis desiguais das famílias ao ethos escolar. O ensaio defende que, do ponto de vista da escola, estreitar as relações com as famílias significa, antes de tudo, ter disponibilidade para a mudança dentro da própria instituição. Sendo assim, cabe à escola interrogar-se em que medida, nas situações de interação que propõe, existe realmente espaço para as famílias.