O que será da avaliação sem a ética?

O texto trata da presença da ética no terreno da avaliação. Tem por base a vivência da autora como docente da disciplina Avaliação: Teorias e Práticas, na Universidade Pedagógica de Moçambique. Dessa experiência com alunos-professores, surgiram questões sobre qual é o valor e de que vale a avaliação, se esta não é justa. Para responder a elas, reflete sobre os significados de conferir valores e de criticar o contexto educacional. Apresenta as dimensões técnicas, políticas e morais da avaliação, a fim de discutir a presença da ética. Afirma que, no campo da educação, quando avaliamos, estamos educando, e que é preciso indagar se estamos educando de acordo com os princípios éticos. Ressalta o caráter processual, contínuo e formativo da avaliação, que deve ser pensada no contexto da proposta curricular, no interior de um projeto pedagógico coletivo. Conclui que ainda não encontramos a avaliação justa da maneira que acreditamos ser desejada.