Resenha | L´ école et la lecture obligatoire: histoire et paradoxes des pratiques d´enseignement de la lecture.

O livro, apesar de publicado em 2007, mantém a atualidade decorrente da relevância na seleção dos temas e da maneira como a autora os aborda, bem como do fato de ter tido pouca repercussão no Brasil. Dividido em onze capítulos, a obra é o resultado de vários anos de pesquisa ao longo dos quais a autora tem se dedicado especialmente a estudos sobre leitura, sua aprendizagem e usos sociais. Por meio do livro, Anne- Marie Chartier reúne, sob versão atualizada e muitas vezes com profundas alterações, trabalhos publicados anteriormente, de maneira esparsa, atribuindo a eles uma organização coerente, por meio da qual busca traçar uma história social e cultural da leitura obrigatória na França.1