Por que educação e cultura?

O texto trata da relação entre educação, cultura e patrimônio cultural. O termo cultura, neste caso, se refere a diferentes fenômenos, todos eles ligados aos modos de existir dos inúmeros grupos humanos, modos esses que são específicos e diversos entre si. Destaca duas características da vida cultural: que a vida humana só se realiza no interior de uma dada sociedade e que a sociedade é lógica e historicamente anterior aos indivíduos. Entende-se o conceito de educação de uma maneira ampla, abrangendo diversos processos que os grupos humanos elaboram para fazer com que as novas gerações aprendam saberes que são socialmente valorizados. As sociedades modernas elegeram a escola como espaço privilegiado da atividade educacional, porém, ao longo da vida, existem outros conhecimentos importantes para a efetivação da vida cultural. O termo patrimônio cultural diz respeito aos legados das gerações anteriores que se emendam com as vidas de todas as pessoas; existe uma seleção de elementos da natureza, da cultura material e do saber-fazer para definir aquilo que constitui o patrimônio cultural de um grupo. O texto conclui que, tanto nas dimensões da vida social fortemente marcada pela escrita, quanto naquelas em que os saberes são tradicionalmente transmitidos oralmente, há um patrimônio do qual devemos nos apropriar. Trabalhar com cultura implica considerar os processos de produção, circulação e apropriação dos elementos culturais e dos discursos que os interpretam e os valorizam.