Open AccessLETRAMENTO DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS
Author(s) -
Ana Paula Gesuino,
Graziela Fátima Giacomazzo
Publication year - 2021
Publication title -
saberes pedagógicos
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2526-4559
DOI - 10.18616/rsp.v5i1.6633
Subject(s) - humanities , art
RESUMO: A partir das reflexões de Brasil (2018), Brito (2010), Buckingham (2010), Kleiman (2005), Moreira (2012), Oliveira (2012), Criciúma (2008), Soares (1998), Soares (2002), Xavier (2007) e Xavier (2011), o objetivo desta pesquisa é destacar questões em torno do letramento digital, com a finalidade de compreendê-lo melhor e analisar as diferentes formas de englobar os aspectos do letramento nas práticas educacionais. O pressuposto que orienta esta discussão é como os educadores trabalham letramento digital em sala de aula. Em relação à metodologia, foram pesquisados seis educadores dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública e duas privadas do município de Criciúma/SC. Através das análises realizadas compreendeu-se a importância do letramento digital nas práticas pedagógicas e que ainda há escassez sobre o tema. PALAVRAS-CHAVE: Letramento Digital. Escola Pública e Privada. Educadores.