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EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICO-SUPERADORA E PAULO FREIRE: UM DIÁLOGO POSSÍVEL

Author(s) -

Vidalcir Ortigara,

Gabriel Pessi da Rolt

Publication year - 2019

Publication title -

criar educação

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2317-2452

DOI - 10.18616/ce.v8i2.4842

Subject(s) - humanities , philosophy , sociology

O objetivo deste trabalho é articular princípios da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire com a metodologia de ensino Crítico-Superadora, apoiada na Pedagogia Histórico-Crítica e na teoria de aprendizagem histórico-cultural, analisando elementos relevantes para a formação humana. Adotou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica. Os resultados deste estudo possibilitaram ressaltar a importância do princípio da curiosidade epistemológica de Freire e do confronto e contraposição de saberes do Coletivo de Autores para a formação dos sujeitos, resultando em um diálogo entre ambos.Palavras-chave: Paulo Freire. Educação Física. Crítico-Superadora.

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