FORMAÇÃO DOCENTE: HÁ POSSIBILIDADES PARA ALÉM DO INSTITUÍDO?
Author(s) -
Maurício Cesar Vitória Fagundes,
Silvana Cássia Hoeller
Publication year - 2016
Publication title -
criar educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2317-2452
DOI - 10.18616/ce.v5i2.2802
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology
Este artigo analisa uma proposta que teve por objetivo reinventar o processo de formação docente ao fundá-lo com base no diálogo e exercício constante da extensão e pesquisa como pressupostos do ensino. A metodologia que organiza esta análise tomou como referência os princípios da pesquisa qualitativa e teve como principal instrumento de coleta de dados entrevistas com roteiros semiestruturados. Os sujeitos escolhidos foram egressos desse curso de formação e o critério foi ter uma representatividade de dos distintos municípios de origem dos sujeitos. Por meio da análise dos dados foi possível perceber que passar pela formação mexeu com os pensamentos/certezas que os professores e professoras tinham. Tivemos como principais interlocutores para fundamentação deste estudo: Freire, Gramsci, Nóvoa, Marx, Sousa Santos, Bardin, Bogdan e Biklen.Palavras-chave: Formação docente; Processos emancipatórios em educação; extensão-pesquisa-ensino.