z-logo
open-access-imgOpen Access
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Author(s) -
Fernanda Duarte Araújo Silva
Publication year - 2016
Publication title -
revista triângulo
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2316-9966
pISSN - 2175-1609
DOI - 10.18554/rt.v9i1.1722
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
O presente artigo expõe dados de uma pesquisa desenvolvida no curso ministrado a professores da rede pública brasileira, denominado Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para Pessoas Surdas, oferecido na modalidade a distância, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), em parceria com o Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (CEPAE).  O curso foi desenvolvido integralmente na modalidade de educação à distância, via Web, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.  Temos como objetivo analisar e discutir as representações sociais dos participantes do Curso de Aperfeiçoamento Educacional Especializado para Alunos Surdos, sobre Educação a Distância (EAD). Assim, apreciamos algumas “falas” dos cursistas nos fóruns realizados em turmas do referido curso. Fundamentando-nos com as orientações e pressupostos das representações sociais na perspectiva moscoviciana. Percebemos que questões sobre autonomia, democratização e espaço geográfico, são apontadas como as principais características da EAD nas representações dos sujeitos pesquisados.  

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here