Open AccessO paradoxo do planejamento das ações para a prevenção do HIV/AIDS em uma escola pública
Author(s) -
Tiago Sousa Paiva,
Márcia Rosa da Costa,
Morgana Thaís Carollo Fernandes,
Camila Neumaier Alves,
Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira
Publication year - 2020
Publication title -
revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2318-8413
DOI - 10.18554/refacs.v8i1.3854
Subject(s) - human immunodeficiency virus (hiv) , humanities , philosophy , medicine , virology
Este estudo tem como objetivo analisar o planejamento das práticas educativas para a prevenção do HIV/Aids realizadas com estudantes de uma escola pública da região sul do Brasil. Esta é uma pesquisa qualitativa desenvolvida com seis profissionais de uma equipe de Estratégia de Saúde da Família envolvidos com atividades educativas em escola pública, através de análise de conteúdo temático e diário de campo, no ano de 2016. Emergiram duas categorias: Organização do conteúdo e materiais educativos; e, Fluxo do planejamento. Evidenciou-se, que os materiais e conteúdos utilizados não dialogavam com a realidade dos estudantes, pois traziam valores distintos da comunidade e que o fluxo do planejamento era unidirecional. Assim, é necessário que os educadores planejem momentos de educação em saúde que dialoguem com a realidade e o contexto dos educandos e que as ações sejam construídas com a participação da comunidade escolar.