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SOMOS APRENDIZES DE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS
Author(s) -
Rachel Tranjber,
Michèle Sato
Publication year - 2016
Publication title -
revista margens interdisciplinar
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1806-0560
DOI - 10.18542/rmi.v7i9.2769
Subject(s) - humanities , political science , sociology , philosophy
A educação ambiental cumpre papel importante quando se consideram processos de transformação socioambientais capazes de ressignificar tempos e espaços escolares. Ela favorece a participação de múltiplos atores no processo educativo e aponta outros percursos possíveis a serem trilhados pela escola e comunidade com a adoção de princípios e práticas sociais sustentáveis. Nesse sentido, Escolas Sustentáveis podem se tornar referências para suas comunidades, promovendo uma gestão mais democrática e participativa e reorganizando o currículo. É proposto um processo formativo a distância, implementado em escolas do ensino médio em um esforço que integra diversos setores do MEC.Palavras-chave: Escolas Sustentáveis. Educação a Distância. Comunidadeescolar.

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