É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea? | Zendy

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É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea?

Author(s) -

Adílio Jorge Marques,

Claúdio Elias da Silva

Publication year - 2006

Publication title -

amazônia revista de educação em ciências e matemáticas

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 2317-5125

pISSN - 1980-5128

DOI - 10.18542/amazrecm.v2i0.1671

Subject(s) - humanities , art , physics , philosophy

É possível trabalhar temas de Física Moderna e Contemporânea FMC, na escola de Ensino Médio? Esta proposta visa a trazer a experiência com um projeto paralelo que chamamos originalmente de “Monitoria de Pesquisa Discente”, nos mesmos moldes da Iniciação Científica do Ensino Superior. A prática foi realizada no Colégio Santo Inácio RJ, durante os anos de 2004, 2005 e 2006. Desenvolvido extraclasse, o referido projeto mostrou funcionar também como facilitador para a disciplina, com abordagem de questões não discutidas amplamente em sala de aula, tais como: Astronomia; aspectos da Física Moderna; participação em olimpíadas nacionais; montagem eletrônica e experimentos diversos.

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