Open AccessUSO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA DE ENFERMAGEM
Author(s) -
Evandro Bernardino Mendes de Melo,
Marcio Coutinho Farias Leite,
Filipe Martinuzo Filetti,
Elizabete Regina Araújo de Oliveira,
Lorena Barros Furieri,
Mirian Fioresi
Publication year - 2020
Publication title -
revista baiana de enfermagem
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.146
H-Index - 2
eISSN - 2178-8650
pISSN - 0102-5430
DOI - 10.18471/rbe.v33.33859
Subject(s) - humanities , philosophy
Objetivo: relatar a vivência de discentes, docentes e monitores na utilização de diferentes tecnologias educativas durante ensino teórico-prático de semiologia e semiotécnica de enfermagem. Método: relato de prática de ensino de 2 monitores, 2 docentes e 187 alunos de um curso de graduação em enfermagem de Vitória, Espírito Santo, realizado de 2015 a 2017, com reflexões sustentadas no referencial teórico de Merhy. Resultados: o ensino foi mediado por tecnologias leves associadas às leve-duras e duras, buscando-se o desenvolvimento de competências que pudessem aprimorar a produção de conhecimentos e que possam futuramente ser aplicadas na prática profissional, tendo como horizonte um cuidado de enfermagem humanizado e não restrito ao tecnicismo. Conclusão: a práxis pedagógica relatada favoreceu ao desenvolvimento de competências relacionais e manuais, à autonomia discente e ao pensamento crítico-reflexivo, necessários à articulação teórico-prática, à tomada de decisão clínica e a novos modos de se produzir cuidado em enfermagem. Descritores: Educação em Enfermagem. Inovação. Tecnologia Educacional. Ensino. Enfermagem