Особенности учебной деятельности студентов в процессе становления цифрового общества

Статья посвящена исследованию проблемы учебной деятельности студентов в период самоизоляции в дистанционном формате обучения. Отмечаются положительные стороны цифровых, онлайн технологий обучения при переходе к цифровизации образования как необходимом условии подготовки современных кадров цифровой эпохи. Раскрываются риски отрицательного результата внедрения полной цифровизации общества в целом и цифровизации всей системы образования, которая предполагает снижение личных контактов студентов и преподавателей, общения студентов в учебных группах, что создает проблему социализации молодых людей, в чем проявилось их видение и понимание заявленной проблемы. Подчеркивается использование цифровых технологий только в качестве средства во взаимной деятельности студентов и преподавателей, необходимость разработки адекватной психолого-педагогической теории, органично включающей в себя компьютер как средство обучения с его возможностями получения, хранения, переработки и передачи информации. Обосновывается позиция, что в качестве научной основы цифровизации обучения, способна стать психолого-педагогическая теория контекстного образования Вербицкого А.А.