Речевые намерения как фактор развития коммуникативной компетенции в преподавании иностранного языка

Данная статья рассматривает актуальные проблемы общения, в теории речевых актов и ее универсальных понятий. Основополагающую роль в стратегии общения играют пропозитивные и иллокутивные акты речевых намерений как фактор развития коммуникативной компетенции в преподавании иностранного языка. Важность данной статьи обусловлена тем, что следует делать акцент на отборе языковых единиц для реализации коммуникативных намерений, ибо известно, что толерантность, проявляемая носителями языка на фонетическом, лексическом и грамматическом уровнях, обычно отсутствует в области коммуникативных прогнозов.