Дистанционное обучение иностранному языку в условиях развития инклюзивного образования

В статье говорится о процессе информатизации высшего инклюзивного образования в России, которое требует новых подходов к использованию электронных средств учебного назначения при обучении иностранному языку. Это прежде всего способствует развитию личности студентов с ограниченными возможностями здоровья, повышению уровня креативности их мышления, формированию умений разрабатывать стратегию поиска решения как учебных, так и практических задач. В статье представлены научное обоснование, сущность и структура комплексного применения лингводидактического потенциала электронных средств учебного назначения при обучении иностранным языкам в инклюзивном образовании. Также, в статье проанализированы и обобщены основные теоретические подходы к стратегии дистанционного образования при обучении иностранным языкам в инклюзивном образовании.